lundi 27 avril 2015

Déplistoire : Ceci n'est pas un chapeau !

Ceci n'est pas un chapeau ! est une création qui mêle à la fois une thématique, les chapeaux ainsi qu'une plongée au cœur de l'univers d'un artiste : René Magritte.


Quand le déplistoire s'ouvre, une majorité de volets est fermée. Il y a, néanmoins, une unité dans les couleurs des éléments qui sont dévoilés après l'ouverture du grand chapeau melon.

Quels emprunts à la méthode de Magritte pour inventer ses images ?
  • Placez un objet dans un environnement ou une situation étrange faisant, ou ne faisant pas, naître un lien apparent. Par exemple les deux éléments ci-dessous font référence au tableau de Magritte, Le Temps traversé, 1939.
  • Montrez ce qui est caché, et inversement
  • Combinez un objet avec le nom d'un autre  


Choix des matières et des motifs

Je voulais un ensemble assez graphique jouant sur les contrastes. Beaucoup de tissus imprimés donc, comme celui à moustaches, proposant une alternance noir et blanc.
Comme toujours, je choisis des matières douces et agréables au toucher ; je privilégie donc les tissus polaires, la feutrine (malgré le défaut de ne pouvoir se laver ; d'ailleurs petit à petit, je remplace la feutrine par le tissu polaire uni ou imprimé).
La couleur orange homogénéise le tapis lors de la première ouverture. Quand tous les volets du tapis sont ouverts, la couleur prend tout son sens, amplifiée par le noir du fond.

Tous les éléments du tapis font référence à des œuvres du peintre Magritte. Encore un exemple cousu à partir du tableau Les Vacances de Hegel, 1958. :

 
Des parcours de lecture autour du déplistoire à inventer :
  • Du beau, du bon, du bonnet de Fabienne Séguy, Atelier du poisson soluble, 2004.
  • Mon ballon de Mario Ramos, L'Ecole des loisirs, 2012.
  • Chapeau ! de Dominique Maes, Magnard jeunesse, 1999.
  • Petit bleu et petit jaune de Léo Lionni, L'Ecole des loisirs, 1970. 
  • Le Chapeau à secrets de Claude Ponti, L’École des loisirs, 1999.
  • Chapeau ! la petite bête d'Antonin Louchard, PetitPol, 2004.
  • Monsieur Cheng de Sophie Daxhelet, éditions MeMo, 2011.
  • Dans le brouillard de Milan de Bruno Munari, Deuil jeunesse, 2000.



jeudi 23 avril 2015

Troisième partie : création du livre pop up de Chloé, Clara et Maeva

...Suite et fin du retour consacré à la création d'un livre pop up à l’école du Collet de Dèze



Les livres en mouvement...

Le livre de Chloé

Le livre de Clara

Le livre de Maeva

Il manque deux productions...bientôt sur le blog !

Deuxième partie : création du livre pop up d'Adelin, Evan et Sterenn

...Suite du retour consacré à la création d'un livre pop up à l'école du Collet de Dèze...


Les livres en mouvement...

Le livre d'Evan

Le livre d'Adelin

Le livre de Sterenn
  
...A suivre...

Première partie : création d'un livre pop up à la manière des artistes...

C'est la fin de l'atelier créatif à l'école du Collet de Dèze...
(Deux autres articles vont suivre avec les autres propositions de livres animés)

Les livres pop up ont été crées, assemblés, collés !

C'est aussi l'occasion de faire un petit bilan de cet atelier.
Nombre d'enfants : 10 de la Grande Section au CE1
Nombre de séances : 7 d'une heure chacune

Chaque semaine a été l'occasion de découvrir un artiste ainsi que certaines caractéristiques de son travail : Jean Cocteau, Keith Haring, Nikki de Saint Phalle, Jean-Michel Basquiat, Andy Warhol et Roy Lichtenstein.
Ce projet a également permis de donner aux enfants une initiation à la technique du pop up.

Au final...et après la première séance !
  
  • Importance de donner un cadre pour éviter de "perdre" certains enfants. Par exemple, les éléments animés étaient imposés (choix entre 2 propositions) et la technique suggérée (feutres, collage...) 
  • Choix de tableaux emblématiques ou représentatifs pour chaque artiste (punaisés face à eux, nom de l’artiste écrit) qui permet de donner des idées pour la réalisation du fond de chaque page. 
  • Préparation en amont indispensable (découpage des feuilles A4 et des éléments animés)
Les livres en mouvement... 
 
Le livre d’Élise

Le livre de Mathilde

mardi 21 avril 2015

Au delà du pop art...Découverte de Roy Lichtenstein

Les ateliers créatifs à l'école du Collet de Dèze...dernier artiste avant l'assemblage du livre pop-up
 
Roy Lichtenstein est un artiste américain (1923-1997), l'un des plus importants du mouvement pop art américain.
Il s'inspire des cartoons, de la publicité, ainsi que des comics (bande-dessinée).

À partir de la fin des années 1960, ses œuvres se réfèrent de plus en plus souvent aux grands peintres de l'histoire de l'art. 

Parmi ses dernières réalisations, une série de paysages s'inspire de peintures traditionnelles chinoises et de leur esprit zen.

Pour en savoir plus : dossier pédagogique du centre Pompidou consacré à l'artiste, 2013.

« Ce que je crée, dit-il dans un entretien, c’est de la forme, alors que les bandes dessinées n’ont pas de formes au sens que je donne à ce mot ; elles ont des contours, mais aucun effort n’est fait pour les unifier fortement. L’objectif est différent : elles cherchent à représenter ; moi, je cherche à unifier. » (Roy Lichtenstein, Ce que je crée, c’est de la forme. Entretiens, 1963-1997. Entretien de Gene R. Swenson, 1963, p.7.) 

Roy Lichtenstein vu par les enfants...