Troisième partie : création du livre pop up de Chloé, Clara et Maeva

...Suite et fin du retour consacré à la création d'un livre pop up à l’école du Collet de Dèze

Pour voir la première partie (livres animés de Mathilde et Élise)

Pour voir la deuxième partie : création du livre pop up d'Adelin, Evan et Sterenn

Les livres en mouvement...

Le livre de Chloé

Le livre de Clara

Le livre de Maeva

Il manque deux productions...bientôt sur le blog !

Deuxième partie : création du livre pop up d'Adelin, Evan et Sterenn

...Suite du retour consacré à la création d'un livre pop up à l'école du Collet de Dèze...

Pour voir la première partie (livres animés de Mathilde et Élise)

Pour voir la troisième partie : création du livre pop up de Chloé, Clara et Maéva

Les livres en mouvement...

Le livre d'Evan

Le livre d'Adelin

Le livre de Sterenn

  

...A suivre...

Première partie : création d'un livre pop up à la manière des artistes...

C'est la fin de l'atelier créatif à l'école du Collet de Dèze...
(Deux autres articles vont suivre avec les autres propositions de livres animés)

Les livres pop up ont été crées, assemblés, collés !

C'est aussi l'occasion de faire un petit bilan de cet atelier.
Nombre d'enfants : 10 de la Grande Section au CE1
Nombre de séances : 7 d'une heure chacune

Chaque semaine a été l'occasion de découvrir un artiste ainsi que certaines caractéristiques de son travail : Jean Cocteau, Keith Haring, Nikki de Saint Phalle, Jean-Michel Basquiat, Andy Warhol et Roy Lichtenstein.

Ce projet a également permis de donner aux enfants une initiation à la technique du pop up.

Au final...et après la première séance !

  

• Importance de donner un cadre pour éviter de "perdre" certains enfants. Par exemple, les éléments animés étaient imposés (choix entre 2 propositions) et la technique suggérée (feutres, collage...) 
• Choix de tableaux emblématiques ou représentatifs pour chaque artiste (punaisés face à eux, nom de l’artiste écrit) qui permet de donner des idées pour la réalisation du fond de chaque page. 
• Préparation en amont indispensable (découpage des feuilles A4 et des éléments animés)

Les livres en mouvement... 

 

Le livre d’Élise

Le livre de Mathilde

Deuxième partie : création du livre pop up d'Adelin, Evan et Sterenn

Troisième partie : création du livre pop up de Chloé, Clara et Maeva

Au delà du pop art...Découverte de Roy Lichtenstein

Les ateliers créatifs à l'école du Collet de Dèze...dernier artiste avant l'assemblage du livre pop-up
 

Roy Lichtenstein est un artiste américain (1923-1997), l'un des plus importants du mouvement pop art américain.

Il s'inspire des cartoons, de la publicité, ainsi que des comics (bande-dessinée).

À partir de la fin des années 1960, ses œuvres se réfèrent de plus en plus souvent aux grands peintres de l'histoire de l'art. 

Parmi ses dernières réalisations, une série de paysages s'inspire de peintures traditionnelles chinoises et de leur esprit zen.

Pour en savoir plus : dossier pédagogique du centre Pompidou consacré à l'artiste, 2013.

« Ce que je crée, dit-il dans un entretien, c’est de la forme, alors que les bandes dessinées n’ont pas de formes au sens que je donne à ce mot ; elles ont des contours, mais aucun effort n’est fait pour les unifier fortement. L’objectif est différent : elles cherchent à représenter ; moi, je cherche à unifier. » (Roy Lichtenstein, Ce que je crée, c’est de la forme. Entretiens, 1963-1997. Entretien de Gene R. Swenson, 1963, p.7.) 

Roy Lichtenstein vu par les enfants...

Le quart d'heure de célébrité d'Andy Warhol

Suite des ateliers périscolaires à l'Ecole du Collet de Dèze... 

 
Andy Warhol (1928 - 1987) était un artiste américain et une figure centrale du mouvement pop art. Après une carrière réussie en tant qu'illustrateur commercial, A. Warhol est devenu célèbre dans le monde entier pour son travail en tant que peintre, réalisateur de films avant-gardistes, producteur de musique et auteur. 

 

 

Il a fondé "The Factory", son studio et a rassemblé autour de lui un large éventail d'artistes, d'écrivains, de musiciens et de célébrités "underground".

Il s'est ensuite dirigé vers la sérigraphie en cherchant à rendre "artistiques" des produits fabriqués en masse. 

Andy Warhol vu par les enfants :

Du graffiti à la peinture...Découverte de Jean-Michel Basquiat

Suite des ateliers créatifs du mardi à l'Ecole du Collet de Dèze...

Né d'une mère portoricaine et d'un père haïtien en 1960, Jean-Michel Basquiat démontre dès son plus jeune âge un intérêt très prononcé pour l'art.

  

Il fait partie des pionniers de l'art contemporain autant par l'importance que par l'abondance de son oeuvre.  

Il est aussi le premier artiste noir à accéder à un niveau de notoriété équivalent aux peintres américains les plus célèbres.

"Graffiteur au style percutant et original puis peintre virtuose [il était] capable de véhiculer un message spontané, enfantin et à la fois effroyablement sérieux"

Il était un artiste avant-gardiste.

 
Pour aller plus loin : dossier pédagogique sur JM Basquiat par le musée d'Art moderne de la ville de Paris

Jean-Michel Basquiat vu par les enfants...

Nikki de Saint Phalle, des couleurs à vivre...

Suite des ateliers à l'Ecole du Collet de Dèze...

Cette semaine, découverte de Nikki de Saint Phalle

Elle est plasticienne, peintre, sculptrice et réalisatrice de films française. Elle aborde l'art en autodidacte et commence à peindre en 1952.

L'art est, pour elle, une façon d'extérioriser des sentiments. 

• "Son art veut étonner, faire rêver, amuser, et donner sinon du bonheur, au moins communiquer une énergie à vivre. Les couleurs toniques et lumineuses, très Pop Art, deviennent sa bannière."

Pour aller plus loin :

Dossier pédagogique autour de Nikki de Saint Phalle (Grand Palais)

A la manière des enfants :